戚晓伟代表：

您提出的《关于办好人民满意的教育的建议》收悉，现将办理情况答复如下：

一、对本建议的办理概述

您站在教育是党国大计的高度，关心教育质量提升和青少年的健康成长，这种家国情怀令人赞叹。教育局接到您的建议，高度重视，认真研读您的建议，并逐一对照区域工作进行梳理完善，现予以汇报。

二、对所提建议的逐条答复

（一）加强青少年心理健康教育，塑造健全人格

西岗区持续推进中小学生健全人格培养项目，实施西岗区教师“幸福力”提升工程，开展《中小学生健全人格养成及过度控制型干预》的解读指导与课程开发的培训活动，启动区域中小学生健全人格养成课程的建设与实施，制定《西岗区中小学生健全人格养成课程推广项目实施方案》，组建区域课程开发与实施教师团队，集体备课，为开学开课做好充分准备。指导各中小学校开展学生心理危机干预工作，研发《学生心理状况观察表》、《重点学生评估表》等7个工具表，并进行解读与指导，进一步完善学校补救性心理健康教育的工具和方法。制发《西岗区关于期末阶段学生心理危机预防与干预的指导意见》，开展中小学心理健康教育工作联合督导检查。在省教育厅组织的相关比赛全面展示区域心理健康教育“131”模式和我区中小学学校心理健康教育工作成效。

（二）加强青少年健康教育，增强体质健康

区域制定《西岗区全面加强和改进新时代学校体育工作实施方案》，构建“学、练、赛、评”一体化新样态体育教学模式。依托课后服务，探索“兴趣+技能+体能”训练模式。制定“一对一”体育作业，开展居家“云”运动打卡活动。举办小学篮球赛和“区长杯”初中组足球赛，推进体教融合，促进区域特色体育赛事高水平完成。以“提升体育教学质量”为主题，围绕武术、健美操、跳绳等技能，开展教师基本功训练，精选体育教师参加C级、D级足球教练员培训，提升教师技能水平。落实《国家学生体质健康标准》,将学生体质健康优良率列入督导考核。

（三）加强学生作业管理，减负增质

区域加强高质量作业体系建设，着力健全作业管理制度、提高作业设计质量、分类控制作业总量、加强作业完成指导、建立作业监督机制、科学利用课余时间。完善作业管理“2325”模式，开展“每日作业每日报”“教师作业层层批”活动，通过量化考核，强化作业公式和作业评优，形成作业研究、设计、公示、检查、评比、反馈闭环管理。开展作业管理课题研究，探索“五育并举”校本化作业体系，提升教师作业设计和实施能力，促进教、练、考一致，通过问题课题化、课题实践化提升教师“适性”作业设计与实施能力，促进作业管理工作有效落实提升，进一步“减量增质”。

（四）强化综合实践活动，提升学生综合素养

区域加强对综合实践活动的统领，通过对综合实践活动课程、三队艺术活动、学科实践、研学游、地方课、校本课、课后服务的五育并举内容以及项目化等管理，加强学生的实践探索能力，激发学生学习和创新的热望，为学生的综合素质培养保驾护航。区域每学期都举行“我研究我创新”研究性学习汇报，给学生搭建研究创新的舞台；每学期区域组织各校结合校情开展研学游活动，开拓学生视野，激发爱国爱家乡情怀；每学期研训教师以学科引领角度区域学科教师定期开展学科实践和实践学科开展提升课堂效益的研究活动；每学期区域对各校校本课程、课后服务内容规划进行严格审核，本着促进学生全面发展、促进学校特色提升的角度一校一案的审核，过关一个开设一个；区域每学期组织学生到劳动技术中心和素质教育中心学劳技、学科技，促进学生劳动能力培养和创意能力提升……通过区域不同层面、不同学科、不同部门联合开展的综合实践课程管理与实施，极大促进学生综合素质提升。

区域将紧紧围绕党的教育方针和二十大精神，大力开展教育教学改革和实践，切实提升学生综合素质，办好人民满意的教育。

                                                       西岗区教育局

2023年5月26日

抄送：区人大常委会人事代表工委、区政府办公室     

经办人姓名职务：王光晓   基础教育科小学视导员         

联系电话：83601152